A.趣味性
B.形象性
C.情感性
D.創(chuàng)造性
你可能感興趣的試題
A.幼兒從人和實物與自己需要的關(guān)系角度,來判斷人和事物的美與丑
B.幼兒的審美感知比較膚淺和表面化
C.幼兒通過感知、交往和操作活動獲得美感
D.幼兒不懂得將自己的情感附加在他所感知的審美對象上
A.思維
B.想象
C.情感
D.任務(wù)
A.上課
B.游戲
C.練習
D.運動
A.幼兒體育的過程是促進幼兒身體素質(zhì)均衡發(fā)展的過程
B.幼兒體育中沒有專項技術(shù)動作的訓練
C.幼兒體育過程具有趣味性、直觀性、游戲性強的特點
D.幼兒體育過程具有持續(xù)時間短、強度大、節(jié)奏性強的特點
A.促進幼兒身體正常發(fā)育
B.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望
C.根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況,對幼兒實施品德教育
D.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
最新試題
教師對學生的愛,體現(xiàn)在()。
馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人?!边@句話強調(diào)教師要()。
教師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時,一個孩子突然說道:“傻瓜。”下列處理方式中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
在幼兒手工課上,明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說:“你再動別人的東西,我就把你的手給捆上!”該老師的做法()。
下列關(guān)于幼兒體育的說法錯誤的是()。
下列哪一項不屬于育人為本兒童觀的范疇?()
幼兒德育目標強調(diào)從()入手。
幼兒的德育結(jié)構(gòu)不包括()。
請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W游戲化。
請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā),談?wù)劷處煈绾闻c幼兒進行有效的溝通。