（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

皮亞杰認(rèn)為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

前運算階段兒童的認(rèn)知特點表現(xiàn)出（）。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。