A."怎么"
B."什么"
C."哪些"
D."好像"
E."不是"
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A.如實告訴病人的病情很不樂觀,并表示同情
B.告知病人目前的醫(yī)療技術無能為力,但會爭取
C.給予理解和同情,鼓勵病人疏泄抑郁和煩惱
D.遵醫(yī)囑應用相應藥物,如鎮(zhèn)靜藥、興奮藥等
E.盡量少與病人溝通,以免引起麻煩
A.規(guī)范性
B.客觀性
C.尊重性
D.情感性
E.保密性
A.直接轉換話題
B.護士態(tài)度和藹
C.護士表情淡漠
D.迅速作出結論
E.使用說教式語言
A.一般性溝通
B.具有一定的信任程度的溝通
C.報告客觀事實的溝通
D.屬于溝通的高峰
E.完全一致的溝通
A.規(guī)范性語言
B.情感性語言
C.保密性語言
D.日常護理語言
E.道德性語言
最新試題
患者,女性,50歲,肺炎康復期?;颊咔宄扛嬖V護士:"我昨晚做噩夢沒有睡好,現(xiàn)在頭有點痛,心情糟糕透了,我想……"判斷護患雙方溝通的層次是()
護士看到患者傷心落淚,采取的溝通行為不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
護患關系根據其發(fā)展過程可依次分為()
患者,女性,50歲,患卵巢囊腫,新入院。護士收集資料時,詢問"您是否已經絕經了?"這一提問屬于()
護士在護理患兒的過程中,能體現(xiàn)護士照顧角色的行為是()
患者,女性,25歲,因胃、十二指腸潰瘍住院治療?;颊呷氩^(qū)因環(huán)境陌生有些緊張,護士首先應使用()
護士為患兒進行口腔護理時,應采用的最容易讓患兒接受的言語技巧是()
導致此次交談失敗的個人生理因素是患者()
護士不能與患者進行深入的交流,目前影響護患溝通的核心問題是患者的()
護患關系應為()