A.對患兒和其陪護(hù)的母親進(jìn)行健康教育
B.與患兒的母親共同制定護(hù)理計劃
C.歸納總結(jié)患兒的情況，探討類似患兒的護(hù)理模式
D.幫助照顧患兒的飲食起居
E.及時向醫(yī)生及其他護(hù)士理解患兒的情況
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A.承諾式語言
B.夸贊式語言
C.言它式語言
D.關(guān)心式語言
E.介紹性語言
A.安慰患者，因得病而傷心是正常的情緒
B.坐在患者身邊，輕輕遞給他紙巾
C.制止患者哭泣，告訴他這只是早期，沒什么大不了的
D.在他停止哭泣時，鼓勵他說出悲傷的原因
E.鼓勵患者，積極的情緒更容易戰(zhàn)勝疾病
A.個性
B.家庭關(guān)系
C.社會地位
D.對護(hù)士的信任程度
E.情緒
A.角色壓力
B.責(zé)任不明
C.角色模糊
D.信任危機
E.理解差異
A.患者
B.張護(hù)士
C.李護(hù)士
D.護(hù)士長
E.患者女兒
最新試題
護(hù)患關(guān)系應(yīng)為（）
某護(hù)士周末獨自值班，下午3點應(yīng)為某昏迷病人進(jìn)行霧化吸入。護(hù)士一個人特忙特累，覺得反正也沒有其他同事在場，少做一次霧化吸入也不會怎么樣。這種做法不符合（）
患者，女性，50歲，乳腺癌晚期?；颊咔榫w低落，護(hù)士與其交流應(yīng)特別注意語言的（）
護(hù)士在護(hù)理患兒的過程中，能體現(xiàn)護(hù)士照顧角色的行為是（）
患者，男性，20歲，因腸扭轉(zhuǎn)急診入院，立即行手術(shù)治療。術(shù)后對該患者宜采用的護(hù)患關(guān)系模式是（）
針對此患者的特點，最佳的護(hù)患關(guān)系模式為（）
有關(guān)護(hù)士素質(zhì)錯誤的敘述是（）
在護(hù)患關(guān)系建立初期，護(hù)患關(guān)系發(fā)展的主要任務(wù)是（）
護(hù)患關(guān)系根據(jù)其發(fā)展過程可依次分為（）
患者，女性，25歲，因胃、十二指腸潰瘍住院治療。患者入病區(qū)因環(huán)境陌生有些緊張，護(hù)士首先應(yīng)使用（）