問(wèn)答題教師學(xué)習(xí)學(xué)校教育心理學(xué)有何意義?
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述加涅的指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論。
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3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的發(fā)展歷程。
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積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
題型：填空題
下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
題型：?jiǎn)柎痤}
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。
題型：填空題
創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
尊重信任學(xué)生是教帥的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過(guò)程。信息是經(jīng)()的形式儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。
題型：填空題
簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。
題型：?jiǎn)柎痤}