A.直接模仿
B.間接模仿
C.綜合模仿
D.象征模仿
E.抽象模仿
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.接受階段
D.熟練階段
E.自動(dòng)化階段
A.工具性動(dòng)作技能
B.連續(xù)性動(dòng)作技能
C.封閉性動(dòng)作技能
D.非連續(xù)性動(dòng)作技能
E.開放性動(dòng)作技能
A.問卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
E.測驗(yàn)法
A.興趣
B.需求
C.好奇心
D.虛榮
A.一
B.二
C.三
D.四
A.課堂情境
B.課堂氣氛
C.人際關(guān)系
D.群體因素
A.新知識(shí)的獲得
B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化
C.知識(shí)的呈現(xiàn)
D.知識(shí)的新發(fā)現(xiàn)
A.條件刺激
B.有效刺激
C.無條件刺激
D.中性刺激
A.雙因素論
B.群因素論
C.層次結(jié)構(gòu)論
D.三維結(jié)構(gòu)論
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
最新試題
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點(diǎn)屬于()。
把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲(chǔ)存在長時(shí)記憶中。
簡述心理發(fā)展的含義。
教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個(gè)體身心發(fā)展的()。
學(xué)生對(duì)閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
常用的品德教育方法有哪些?
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
簡述動(dòng)機(jī)的類型。