操作模仿階段的動作有哪些特點(diǎn)?

（）是閱讀和聽講時常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。

網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱（），在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測評中廣泛利用。

（）是閱讀時常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。

包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。

英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做（），是記憶術(shù)的一種。

學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到（）階段。

（）是對知識的最好復(fù)習(xí)。

簡述資源管理策略的種類。