A.健康教育的教育活動(dòng)是有組織、有系統(tǒng)和有評(píng)價(jià)的活動(dòng)
B.健康教育著重于健康知識(shí)的傳播,一般不重視人們行為的改變
C.健康促進(jìn)是包括健康教育及能促使行為和環(huán)境有益于健康的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合
D.健康促進(jìn)比健康教育意義更為廣泛
E.健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo),否則就缺乏基礎(chǔ),而健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展,其作用就會(huì)受到極大限制
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A.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
B.健康促進(jìn)比健康教育"高級(jí)"
C.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
D.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分
E.健康教育著重于健康知識(shí)的傳播,一般不重視人們行為的改變
A.封閉式提問(wèn)
B.開放式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.誘導(dǎo)式提問(wèn)
E.復(fù)合式提問(wèn)
A.封閉式提問(wèn)
B.開放式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.誘導(dǎo)式提問(wèn)
E.復(fù)合式提問(wèn)
A.封閉式提問(wèn)
B.開放式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.誘導(dǎo)式提問(wèn)
E.復(fù)合式提問(wèn)
A.人際傳播
B.大眾傳播
C.組織傳播
D.自我傳播
E.水平傳播
A.人際傳播
B.大眾傳播
C.組織傳播
D.自我傳播
E.水平傳播
A.人際傳播
B.大眾傳播
C.組織傳播
D.自我傳播
E.水平傳播
A.人際傳播
B.大眾傳播
C.組織傳播
D.自我傳播
E.垂直傳播
A.知曉健康信息
B.健康信念認(rèn)同
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變
D.形成特定價(jià)值觀
E.采納健康行為
A.傳播者
B.信息
C.媒介
D.受傳者
E.時(shí)間
最新試題
在公共場(chǎng)所擺放分類投放的垃圾箱,屬于健康促進(jìn)策略中的()。
關(guān)于評(píng)價(jià)下列說(shuō)法正確的是()。
優(yōu)先項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不包括()。
在社區(qū)健康促進(jìn)中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
糖尿病病人的健康教育評(píng)價(jià)中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),屬于()。
高血壓病人按醫(yī)囑服藥的強(qiáng)化因素是()。
積極組織社區(qū)活動(dòng),發(fā)動(dòng)群眾參與,屬于健康教育干預(yù)策略中的()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
評(píng)價(jià)經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益的變化是()。
下列屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的是()。