A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預(yù)防與工作有關(guān)的疾病
D.開展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預(yù)防意外事故教育
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A.了解她們的認(rèn)知和行為
B.發(fā)放安全套
C.知識(shí)傳播
D.行為指導(dǎo)
E.進(jìn)行普法教育
A.鼓勵(lì)的
B.說服的
C.認(rèn)同的
D.指導(dǎo)的
E.理解的
A.腦卒中
B.心肌梗死
C.腦出血
D.冠心病
E.高血壓
A.高血壓對(duì)機(jī)體的危害
B.高血壓的臨界血壓值
C.高血壓的危險(xiǎn)因素
D.高血壓的輔助治療方法
E.遵從醫(yī)囑的意愿
A.環(huán)境策略
B.教育策略
C.社會(huì)策略
D.行為干預(yù)策略
E.組織指導(dǎo)策略
A.嬰幼兒
B.鄉(xiāng)村醫(yī)生
C.幼兒母親
D.當(dāng)?shù)匦姓I(lǐng)導(dǎo)
E.項(xiàng)目工作人員
A.對(duì)吸煙者進(jìn)行行為矯正
B.開展同伴教育
C.開設(shè)健康教育課
D.開設(shè)健康咨詢門診
E.制定戒煙計(jì)劃與制度
A.封閉型問題
B.開放型問題
C.試探型問題
D.傾向型問題
E.索究型問題
A.咨詢者的接待語(yǔ)言應(yīng)是輕松、友好的
B.咨詢者應(yīng)適當(dāng)?shù)乜s小與來訪者的距離
C.多提封閉型問題
D.鼓勵(lì)對(duì)方的思想暴露
E.在信息反饋階段要使用建議性語(yǔ)言
A.發(fā)病率
B.患病率
C.保護(hù)率
D.接種后反應(yīng)率
E.發(fā)病密度
最新試題
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院是站在()的利益、方便的立場(chǎng)思考問題。
在進(jìn)行健康傳播時(shí),面臨的社會(huì)方面的風(fēng)險(xiǎn)是指()。
教育學(xué)的信息、觀念與價(jià)值層次中,()層是個(gè)體為中心。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)是()。
有效廣告AIDAS理論中的“D”代表的含義是()。
下列哪項(xiàng)不屬于目前社會(huì)辦的民營(yíng)的醫(yī)院的狀況()。
信息傳播渠道中,人際交流不包括()。
關(guān)于靜脈導(dǎo)管留置期間空氣栓塞的預(yù)防及處理,以下說法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)()。
對(duì)于老百姓的就醫(yī)心理,錯(cuò)誤的是()。
在醫(yī)療服務(wù)中()缺陷可以彌補(bǔ)。