A.粗死亡率
B.死因別死亡率
C.生存率
D.年齡別死亡率
E.疾病別死亡率
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A.省級以上人民政府衛(wèi)生行政部門
B.縣級人民政府衛(wèi)生行政部門
C.設(shè)區(qū)的市人民政府衛(wèi)生行政部門
D.國家疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)
E.省級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)
A.正偏態(tài)分布
B.負(fù)偏態(tài)分布
C.正態(tài)分布和近似正態(tài)分布
D.對稱分布
E.泊松分布
A.皮膚、黏膜
B.吞噬細(xì)胞
C.T及B淋巴細(xì)胞
D.血液和體液
E.自然殺傷細(xì)胞
A.免疫組織和器官、免疫細(xì)胞及免疫活性分子等組成
B.皮膚黏膜、補(bǔ)體等組成
C.骨髓、外周淋巴器官等組成
D.淋巴結(jié)、脾及中樞淋巴器官等組成
E.血液、體液、淋巴組織等組成
A.通過宣傳鼓動激發(fā)目標(biāo)人群對健康問題的關(guān)注
B.提供信息,進(jìn)行說服教育
C.提供方法,鼓勵嘗試健康行為
D.支持強(qiáng)化,鼓勵人們保持新行為
E.批評教育,矯正不良態(tài)度和行為
A.健康教育培訓(xùn)需求評估
B.近期培訓(xùn)效果評價
C.遠(yuǎn)期培訓(xùn)效果評價
D.教學(xué)活動評價
E.組織后勤工作評價
A.持續(xù)性原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.社會學(xué)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.了解有關(guān)腹瀉的知識
B.了解脫水的危害
C.識別脫水的體征
D.相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進(jìn)食
E.了解口服補(bǔ)液的好處
A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預(yù)防與工作有關(guān)的疾病
D.開展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預(yù)防意外事故教育
最新試題
醫(yī)務(wù)人員只有()才能掙到錢。
在進(jìn)行健康傳播時,面臨的心理方面的風(fēng)險是指()。
醫(yī)院要在服務(wù)上做到精品,必須關(guān)注()。
接受采納新信息的知曉階段需要()。
如果發(fā)生張力性氣胸,應(yīng)采取什么措施()。
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競爭主要是()的競爭。
哪項不是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)掌握的技能()。
主要媒體種類中,視聽眾的選擇性最好的是()。
有效廣告AIDAS理論中的“D”代表的含義是()。