A.特質(zhì)之間是彼此獨立的
B.比習慣更具一致性
C.具有動力性
D.包含有道德判斷或社會評價的色彩
E.具有獨特性和普遍性兩個方面
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A.健康的人能把所有的經(jīng)驗都準確地符號化為意識
B.自我觀念和經(jīng)驗相協(xié)調(diào)
C.以價值條件來引導(dǎo)自己的經(jīng)驗和行為
D.無條件的積極關(guān)注
E.以實現(xiàn)趨向來指導(dǎo)經(jīng)驗和行為
A.是否承認心理因素和社會因素的作用
B.是否承認兒童發(fā)展的階段性
C.是否屬于環(huán)境決定論
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強調(diào)自我在人格發(fā)展中的作用
A.未受強化的行為不會發(fā)生
B.學習可以獨立于強化而發(fā)生
C.受強化的行為更傾向于表現(xiàn)出來
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強化影響到個體以后的行為表現(xiàn)
A.潛意識
B.個人潛意識
C.自我意識
D.集體潛意識
E.自我
A.依從性原則
B.統(tǒng)一性原則
C.即時性原則
D.匹配性原則
E.饜足與剝奪原則
最新試題
卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為()
由于不適當?shù)膶W習導(dǎo)致了異常行為的產(chǎn)生()
行為學家班杜拉認為,通過觀察別人而非親身經(jīng)歷的強化稱()
訓練孤獨癥患兒最常用的強化行為方法是()
依據(jù)羅杰斯有關(guān)健康人格的敘述,不正確的是()
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中自我奉行的是()
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中本我奉行的是()
榮格人格學說的最重要的內(nèi)容是()
酸葡萄心理和甜檸檬心理屬于()
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