痕跡衰退說認為遺忘是由__________引起的，消退隨__________的推移自動發(fā)生。

簡述遺忘的原因。

簡述教學中的感知規(guī)律。

簡述有效進行知識概括的基本方法。

奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結(jié)構(gòu)（）的過程，是一種積極的遺忘。

教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是（）。

下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。

概念學習

比較主要有兩種方式：（）和（）。

前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾叫做（）。