（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

在打擊樂器演奏活動中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。

律動動作主要有（）。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。