單項選擇題營養(yǎng)教育是直接或間接地改善個體與群體的知、信、行的各種方法、技術(shù)和途徑的組合。其中，“知、信、行”指的是（）。
A.知識-信息-行為
B.知識-信仰-行為
C.知識-態(tài)度-行為
D.知道-信息-行為
E.知識-態(tài)度-行業(yè)
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最新試題
利用英特網(wǎng)進(jìn)行營養(yǎng)宣教的方式是（）。
題型：單項選擇題
宣傳技巧除外哪項（）。
題型：單項選擇題
對擴大營養(yǎng)宣教覆蓋面最有效的交流模式是（）。
題型：單項選擇題
下列哪項不屬于營養(yǎng)教育“四有”特點（）。
題型：單項選擇題
“你為什么不喜歡這個膳食控制計劃”屬于下列哪項營養(yǎng)信息交流的哪種提問技巧（）。
題型：單項選擇題
營養(yǎng)信息收集的技能除外以下哪一項（）。
題型：單項選擇題
不屬于營養(yǎng)教育干預(yù)方法的是（）。
題型：單項選擇題
營養(yǎng)教育是直接或間接地改善個體與群體的知、信、行的各種方法、技術(shù)和途徑的組合。其中，“知、信、行”指的是（）。
題型：單項選擇題
下列哪項不屬于行為干預(yù)范疇（）。
題型：單項選擇題
確切的營養(yǎng)信息交流的模式不包括（）。
題型：單項選擇題