多項選擇題教育技術(shù)研究，是運用科學的研究方法，探索教育技術(shù)應(yīng)用過程發(fā)生、變化、發(fā)展的普遍規(guī)律和因果關(guān)系，對教育技術(shù)應(yīng)用過程出現(xiàn)的事實、現(xiàn)象做出科學的（），并建立系統(tǒng)的理論。

A、解釋
B、預(yù)測
C、反思
D、控制


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1.多項選擇題課件評價的一級指標主要是從（）等方面進行考慮。

A、教育性
B、技術(shù)性
C、藝術(shù)性
D、使用性

2.多項選擇題系統(tǒng)科學理論主要由（）組成。

A、控制論
B、信息論
C、系統(tǒng)論
D、二元論

3.多項選擇題在對單元課程進行教學設(shè)計的時候，老師需要綜合考慮以下哪些因素？（）

A、本單元教學內(nèi)容的特點
B、老師自身的信息素養(yǎng)
C、實施教學的課堂環(huán)境
D、學生的學習基礎(chǔ)

4.多項選擇題把教育技術(shù)劃分為（）、管理和評價等研究范疇。

A、設(shè)計
B、開發(fā)
C、利用
D、整合

5.多項選擇題學習目標的編寫方法ABCD法，適用于編寫動作技能領(lǐng)域的學習目標，也比較適合與編寫認知領(lǐng)域的目標，其撰寫法正確的是：（）

A、陳述學習對象（AudiencE.
B、陳述行為（Behavior）
C、陳述行為發(fā)生的條件（Condition）
D、行為目標的標準（DegreE.