A.教學內(nèi)容分析有助于確定合適的教學策略
B.教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務
C.教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據(jù)教學實踐的效果
D.教學內(nèi)容的安排與教學目標有關(guān)
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A、發(fā)現(xiàn)式教學能在短時I1內(nèi)傳遞大量的知識
B、合理的發(fā)現(xiàn)式教學能激發(fā)學生的學習興趣
C、發(fā)現(xiàn)式教學更能促進學生智力的發(fā)展
D、發(fā)現(xiàn)式教學是指學生對現(xiàn)有知識的再發(fā)現(xiàn)，而不是指原創(chuàng)型知識的發(fā)現(xiàn)
A.使學生正確地數(shù)出1120之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小.能夠正確、迅速地讀出11-20各數(shù)
B.初步培養(yǎng)學生的操作能力和語表達能力
C.培養(yǎng)學生的分析能力和靈活應用知識的能力
D.體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
A、該窗口可以被關(guān)閉
B、該窗口可以移動
C、該窗口可以最小化
D、該窗口可以還原
A、打開控制菜單
B、打開資源管理器
C、打開控制面板
D、打開網(wǎng)絡瀏覽器
A、復制/粘貼操作
B、重新安裝軟件和文件
C、打包操作
D、新建幻燈片文件
最新試題
通過考試的訣竅是：只要重視考前輔導，不需要重視平時學習；只要注意復習重點，不需要注意系統(tǒng)復習，就能多快好省地通過考試。
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術(shù)在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。
每個人的學習風格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說，電子郵件的優(yōu)勢有（）。
進行網(wǎng)上協(xié)作學習的四個階段是什么？在完成四個學習階段后如何進行評估和測試？
參與理論認為所有學習具有的特征是（）。
網(wǎng)路學習，確實能對我們學習有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡的不良風氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡學習的名聲，也對學習者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
異步學習以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡資源等多元載體為環(huán)境。
下列選課的說法不正確的是（）。
網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢有哪些？