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A.秦國
B.晉國
C.楚國
D.魯國
A、齊國
B、魯國
C、趙國
D、魏國
A、編年體
B、紀(jì)傳體
C、紀(jì)事本末體
D、上述都不是
A、貴族和平民
B、奴隸與奴隸主
C、中央與地方
D、地主和農(nóng)民
A.祭祀
B.軍隊發(fā)展?fàn)顩r
C.A、B都是
D.A、B都不是
A、編年體
B、紀(jì)傳體
C、紀(jì)事本末體
D、方志體
A、編年體
B、紀(jì)傳體
C、紀(jì)事本末體
D、方志體
A、分封制導(dǎo)致地方諸侯做大。
B、春秋時期未脫離了王朝發(fā)展的軌跡。
C、分封體制中蘊(yùn)含了權(quán)利構(gòu)造的變化。
D、分封的諸侯王的力量逐漸強(qiáng)大形成了對天子權(quán)威的挑戰(zhàn)。
A、編年體
B、紀(jì)傳體
C、紀(jì)事本末體
D、上述三項(xiàng)都是
最新試題
“明主之國,令者,言最貴者也;法者,事最適者也。言無二貴,法不兩適,故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應(yīng)屬于()
通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí),小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記(見圖)筆記中①②③依次可填()
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國,不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
下列三幅圖片中的文物共同反映了()
有學(xué)者在評論明清時期的某部著作時說:“一百二十多幅圖畫,既說明技術(shù),又描寫人物,詳細(xì)地描繪了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與交通運(yùn)輸業(yè)等各行各業(yè)的情景?!斑@部著作最有可能是()
秦朝在地方廢除分封制,在全國推行郡縣制,設(shè)立郡、縣兩級行政機(jī)構(gòu),其地方長官產(chǎn)生的方式是()
流寓湖南的文學(xué)家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩人,在湖南度過了他一生中的最后兩年。他居無定所,來往于今岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間,寫詩近百首。他的詩風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實(shí)況,故有“詩史”之稱。他是()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成績斐然,其中中國古代第一部藥物學(xué)專著是()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是()
元世祖時期,元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知,元朝()