A.“正面律”
B.“以對(duì)立的姿勢(shì)保持軀體的平衡”
C.“四個(gè)面”
D.注重面部表情
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.圓雕只有一個(gè)觀賞面
B.圓雕可以“面面觀”
C.圓雕和浮雕都具有體積感
D.圓雕是浮雕向繪畫(huà)的過(guò)渡
A.雕塑是無(wú)色的，繪畫(huà)是有色的
B.雕塑是二維空間的形態(tài)，繪畫(huà)具有三維空間的形體
C.雕塑和繪畫(huà)都屬于造型藝術(shù)
D.雕塑具有三維空間的形體，繪畫(huà)則是二維空間的形
A.所謂“平”，是指運(yùn)筆時(shí)用力平均，起訖分明，筆筆送到，既不柔弱，也不挑剔輕浮。
B.所謂“圓”，是指行筆轉(zhuǎn)折處要圓而有力，不妄生圭角。
C.所謂“留”，是指運(yùn)筆要含蓄，要有回顧，不急不徐，不浮不滑，不放誕獷野。
D所謂“重”即沉著而有重量，要如“高山墜石”，不能象“風(fēng)吹落葉”，即古人說(shuō)的“筆力能扛鼎”的意思。
A.所謂“平”，是指運(yùn)筆時(shí)用力平均，起訖分明，筆筆送到，既不柔弱，也不挑剔輕浮。
B.所謂“圓”，是指行筆轉(zhuǎn)折處要圓而有力，不妄生圭角。
C.所謂“留”，是指運(yùn)筆要含蓄，要有回顧，不急不徐，不浮不滑，不放誕獷野。
D.所謂“重”即沉著而有重量，要如“高山墜石”，不能象“風(fēng)吹落葉”，即古人說(shuō)的“筆力能扛鼎”的意思。
A.所謂“平”，是指運(yùn)筆時(shí)用力平均，起訖分明，筆筆送到，既不柔弱，也不挑剔輕浮
B.所謂“圓”，是指行筆轉(zhuǎn)折處要圓而有力，不妄生圭角
C.所謂“留”，是指運(yùn)筆要含蓄，要有回顧，不急不徐，不浮不滑，不放誕獷野
D.所謂“重”即沉著而有重量，要如“高山墜石”，不能象“風(fēng)吹落葉”，即古人說(shuō)的“筆力能扛鼎”的意思
最新試題
美育有助于提高學(xué)生的智力水平，這是確定無(wú)疑的。
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)。”這一關(guān)于美育的定義出自于（）
美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿(mǎn)，也就是學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，使自己感受到一個(gè)有意味的、有情趣的人生，對(duì)人生產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)戀、無(wú)限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。
根據(jù)課堂講授，認(rèn)識(shí)藝術(shù)體制的作用，有助于藝術(shù)學(xué)的如下轉(zhuǎn)變（）
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點(diǎn)是（）
《平復(fù)帖》是哪位西晉書(shū)法家的作品？（）
關(guān)于“美育”這一概念的正確的說(shuō)法是（）
審美活動(dòng)和生理需求滿(mǎn)足給人帶來(lái)的愉悅的差別是（）
在講座中，老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫(huà)廊繪畫(huà)中，有一幅畫(huà)出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn)，這幅畫(huà)是（）
提出“古雅”說(shuō)的作者是（）