A、復(fù)述
B、大腦風(fēng)暴法
C、組織
D、諧音記憶法
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A、咨詢結(jié)束后,心理咨詢師與求助者的關(guān)系也應(yīng)終止
B、咨詢師必須對求助者心理問題的解決負(fù)全責(zé)
C、咨詢師對咨詢效果的預(yù)期,既不能過分保守,也不能冒進(jìn)
D、心理咨詢師不介入、不解決求助者生活中的具體問題
A.心理咨詢師只能幫助求助者解決心理和相關(guān)的行為問題
B.心理咨詢師只能進(jìn)行心理咨詢,不能進(jìn)行心理治療
C.咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系
D.部分高級心理咨詢師可以使用藥物治療方法
A、道德水平
B、去個性化
C、社會角色
D、環(huán)境
A、俊俏或帥氣的外貌
B、為人真誠、熱情
C、有才但偶犯小錯誤
D、有才但自視過高
A、自我障礙
B、自我價值保護(hù)傾向
C、自我防衛(wèi)
D、動機(jī)性歸因偏差
最新試題
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。