A.響度
B.音色
C.波形
D.頻率
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A、運(yùn)動抑制
B、情緒抑制
C、認(rèn)知活動抑制
D、即時滿足
A.個體自我評價越高，他的從眾行為越少
B.如果情境很明確，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰，從眾行為會增加
C.群體成員的一致性愈高，個體越容易從眾
D.群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關(guān)系
A、意外的
B、柔和的
C、強(qiáng)烈的
D、快速的
A、確定疾病與行為之間有無因果關(guān)系
B、體檢
C、確定疾病所造成的行為異常的特征
D、轉(zhuǎn)介
A、集體討論
B、形成初步診斷
C、盡快轉(zhuǎn)介
D、進(jìn)行心理測驗(yàn)
最新試題
引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
心理的反映是（）的反映。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
關(guān)于瑞文測驗(yàn)，下列說法中準(zhǔn)確的是（）。
對具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>