多項選擇題求助者：男性，17歲，高中二年級學(xué)生。案例介紹：求助者有一次上課遲到，著急地跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上，頓時引起同學(xué)哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后，每次到教室時，就會緊張害怕，覺得同學(xué)會取笑他。此后，認(rèn)為學(xué)校像監(jiān)獄，讓人感到窒息，想學(xué)習(xí)，但一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去，注意力不集中，記憶力下降，睡眠不好，心慌，只好休學(xué)一年。今年開學(xué)，其父母帶他去學(xué)校復(fù)課，但一進(jìn)教室就非常害怕，迅速逃走。而在家里就沒有類似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長對其期望值很高，特別關(guān)心他的學(xué)業(yè)，自尊心較強(qiáng)，特愛面子。進(jìn)入高中后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的變化，求助者覺得明顯吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但是效果不明顯，壓力大，精神緊張。該求助者的軀體癥狀主要包括（）。
A.心慌
B.失眠
C.憋氣
D.頭痛
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學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
題型：單項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
題型：單項選擇題
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
對該求助者的初步診斷最可能的是（）。
題型：單項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。
題型：多項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。
題型：多項選擇題
對具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
題型：多項選擇題
一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。
題型：單項選擇題
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。
題型：多項選擇題