多項選擇題求助者:女性,19歲,大學一年級學生。案例介紹:求助者在外地上學,有次給家里打電話時,聽見母親的咳嗽聲,知道母親感冒了。從此開始擔心,如果自己不在父母身邊,父母得心臟病死了,就再也見不到了。平時,看見男同學抽煙,就會提心吊膽,害怕房子著火,自己會被燒死。天天想著不好的事情會發(fā)生,無心上學,失眠,心慌,非常痛苦,想休學。主動來咨詢。心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者為獨生女,內(nèi)向,父母老來得女,從小嬌慣,所有的事都由父母包辦代替,上大學前一直未離開過父母。下面是心理咨詢師和求助者的咨詢談話:心理咨詢師:你覺得你在外地上學,擔心父母會得心臟病,難道你父母得不得心臟病是由你在不在身邊決定的嗎?求助者:可我就是擔心呀。心理咨詢師:即使你父母得了心臟病,自己也可以叫急救車,也不是得了心臟病就一定會死人對吧?現(xiàn)在醫(yī)學發(fā)達,我們醫(yī)院就有換過心臟的人,不也活得好好的嗎?求助者:可我不想和父母分開怎么辦?心理咨詢師:那你見過有一家三口每天一起上下學的嗎?求助者:(笑笑)好像沒有。在本案例中,心理咨詢師可收集到的資料包括求助者的()。
A.父母的病情
B.家教方式
C.同學關系
D.人格特征
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3.多項選擇題求助者:女性,16歲,高中一年級學生。案例介紹:求助者在三個多月前睡覺時做夢,夢見一個穿白衣的女鬼纏著自己,非常害怕,當時被嚇醒,一直哭到天亮。同宿舍的有些同學也說夢見過鬼,說鬼魂會附體。求助者很害怕,就開始走讀,回家睡覺.盡管有媽媽陪著,但是一想到夢里的鬼,就覺得渾身不舒服,很害怕睡著了,再夢見鬼,看著墻上的一些裂紋就像看到猙獰的鬼臉。求助者明明知道世界上沒有鬼,覺得不應該害怕,但就是難以控制。為睡覺的問題痛苦,為控制不住的想法苦惱。由于睡眠差,上課無精打采,學習成績下降,心情煩躁,內(nèi)心痛苦,父母、老師都來開導她,但沒什么效果。一個月來已無法上課,自己主動來咨詢。心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者為獨生女,自幼生長在農(nóng)村,當?shù)孛孕派瘦^濃,小時候奶奶經(jīng)常講鬼的故事。求助者內(nèi)向,膽小,敏感,缺乏獨立能力,人際關系較好,目前學習困難。從本案例中可以判斷該求助者的心理問題()。
A.得到社會支持系統(tǒng)的幫助
B.有環(huán)境文化因素的影響
C.得到了幫助,但效果不明顯
D.有身體素質(zhì)因素的影響
最新試題
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
題型:多項選擇題
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
題型:單項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
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當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
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對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
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在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
題型:多項選擇題
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
題型:單項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
題型:多項選擇題