“成長中的我”課程標準包括（）。
①認識自我
②自尊自強
③心中有法
④權(quán)利與義務(wù)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
《義務(wù)教育思想品德課程標準（2011年版）》指出，初中思想品德課對學(xué)生健康成長所發(fā)揮的作用主要有（）。
①確立正確的政治方向
②培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
③養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣
④形成正確的世界觀
⑤樹立科學(xué)的人生觀、價值觀
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②③④⑤
A.導(dǎo)向正確，內(nèi)容科學(xué)
B.選取現(xiàn)實生活中的素材
C.體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)展的一般過程
D.呈現(xiàn)方式要生動活潑、豐富多樣，有利于學(xué)生自學(xué)
A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.注重學(xué)生業(yè)余生活
C.關(guān)心學(xué)生心理健康
D.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事
A.課程標準和教材
B.課程標準和教科書
C.教材和教室
D.課本和練習(xí)冊
最新試題
國情部分的教材處理，需要注意哪些問題？
思想品德課的導(dǎo)向性功能主要包括（）。①目標導(dǎo)向②價值導(dǎo)向③行為導(dǎo)向④實踐導(dǎo)向
情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。
下列屬于課程標準所規(guī)定的教學(xué)建議的是（）。
課程形態(tài)指的是課程的存在和表現(xiàn)形式。以學(xué)習(xí)經(jīng)驗的性質(zhì)或者學(xué)生心理發(fā)展的指向為標準，課程形態(tài)可分為（）。
“成長中的我”課程標準包括（）。①認識自我②自尊自強③心中有法④權(quán)利與義務(wù)
下列選項不屬于《我與國家和社會》模塊的內(nèi)容標準的是（）。
從文本角度，思想品德課的內(nèi)容主要包括（）。
簡述課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則。
思想品德教材要通過大量的生活實例體現(xiàn)基本原理、基本概念和基本知識，既要有文字描述，也要適當配以圖片，有條件的還要開發(fā)相應(yīng)的音像資源；教材應(yīng)選擇典型案例，設(shè)計開放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情。這體現(xiàn)了思想品德教材編寫的（）特點。