單項選擇題上好音樂課的必要前提是（）。
A.音樂課前課后常規(guī)
B.音樂課堂常規(guī)
C.音樂教學的組織和常規(guī)
D.音樂教學的組織
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1.單項選擇題課堂教學要“有始有終”，教學結束環(huán)節(jié)是教學過程無法忽視的重要組成部分。一個好的結束達到的效果不包括（）。
A.學生將所學的知識系統(tǒng)化
B.便于學生牢固地掌握知識
C.學生情緒得不到高漲
D.使學生對所學知識的領會理解升華到高一級
2.單項選擇題音樂教學中，要善于利用作品本身蘊含的情感，喚起學生思想上的共鳴，使學生對作品產(chǎn)生較為深刻的情感體驗。學生的情感是靠教師來激發(fā)、調(diào)動的。這需要音樂教師在課堂上應該怎么做？（）
A.妙趣橫生的活動
B.教師情感的傾注
C.課堂有序的引導
D.形象直觀的演示
3.單項選擇題音樂教學的質(zhì)量如何主要取決于教學內(nèi)容的組織。通常，應該根據(jù)實際情況采取不同的組織形式。不屬于教學內(nèi)容組織形式的是（）。
A.教師情感的傾注
B.課堂有序的引導
C.妙趣橫生的活動
D.抽象的演示
4.單項選擇題導課設計拖沓冗長、不著邊際，違背了導課的組織原則中的（）。
A.新穎性
B.針對性
C.簡潔性
D.趣味性
5.單項選擇題在進行課堂教學之前或過程中，突然發(fā)生了意料之外但是可以拿來運用并且有利于課堂教學內(nèi)容的事件。這種導課的基本形式與方法屬于（）。
A.創(chuàng)境導入
B.機變導入
C.溫故導入
D.設疑導入
最新試題
音樂課導課的組織原則不包括（）。
題型：單項選擇題
音樂教學中，要善于利用作品本身蘊含的情感，喚起學生思想上的共鳴，使學生對作品產(chǎn)生較為深刻的情感體驗。學生的情感是靠教師來激發(fā)、調(diào)動的。這需要音樂教師在課堂上應該怎么做？（）
題型：單項選擇題
常見導課的基本形式與方法，不包括（）。
題型：單項選擇題
上好音樂課的必要前提是（）。
題型：單項選擇題
課堂教學要“有始有終”，教學結束環(huán)節(jié)是教學過程無法忽視的重要組成部分。一個好的結束達到的效果不包括（）。
題型：單項選擇題
導課設計拖沓冗長、不著邊際，違背了導課的組織原則中的（）。
題型：單項選擇題
孔子認為“不憤不啟，不悱不發(fā)”，屬于導課原則中的（）。
題型：單項選擇題
導課是教師通過預先設計，在教學安排的起始階段便巧妙地將學生引入教學內(nèi)容的過程，是整個教學組織過程的重要環(huán)節(jié)。以下不屬于導課的組織原則的是（）。
題型：單項選擇題
下列哪項是結課環(huán)節(jié)的組織？（）
題型：單項選擇題
在課堂教學過程中，突然發(fā)生了意外，教師即興應變，因勢利導地將其引入教學中，這種組織形式稱為（）。
題型：單項選擇題