單項(xiàng)選擇題從教師和學(xué)生兩個(gè)方面考慮,初中生物課堂教學(xué)策略可分為下列除()外的三種。

A.學(xué)生自主式教學(xué)策略
B.教師主導(dǎo)式教學(xué)策略
C.師生互動(dòng)式教學(xué)策略
D.教師控制式教學(xué)策略


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2.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)?()

A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)過程
C.學(xué)生特征
D.教材版本

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)?()

A.教學(xué)對(duì)象分析
B.教學(xué)內(nèi)容分析
C.教學(xué)與學(xué)法的設(shè)計(jì)
D.教學(xué)目標(biāo)的編制

4.單項(xiàng)選擇題“用所給的材料探究……”屬于表達(dá)教學(xué)目標(biāo)時(shí)的哪個(gè)要素?()

A.行為主體
B.行為動(dòng)詞
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度

最新試題

甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農(nóng)藥,經(jīng)十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產(chǎn)的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產(chǎn)生,其根本原理是()的結(jié)果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對(duì)棉蚜產(chǎn)生的()變異起選擇作用。

題型:填空題

有的螳螂成蟲的翅展開時(shí)像鮮艷的花朵,若蟲的足像美麗的花瓣,可以誘使采食花粉的昆蟲飛近,從而將這些昆蟲捕食,這是由于螳螂的祖先()

題型:單項(xiàng)選擇題

從某個(gè)種群隨機(jī)抽出120個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè),則基因B和b頻率依次是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1只雌蛙能產(chǎn)4000?!?000粒卵,卵受精后只有不足10%的發(fā)育成為成體,按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋,造成這種現(xiàn)象的主要原因是()

題型:單項(xiàng)選擇題

人以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作,說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起()。

題型:單項(xiàng)選擇題

許多將要孵出的幼蜂中,通常有多只將發(fā)育成蜂王(即“王儲(chǔ)”),但最先孵出的那只蜂王出來后的第一件事,便是將那些即將孵出的“王儲(chǔ)”殺死在“襁褓”之中,這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為()。

題型:填空題

某種魚背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細(xì)菌,細(xì)菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物,細(xì)菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細(xì)菌的關(guān)系是()。細(xì)菌發(fā)光所需能量直接來源于()。小魚游向發(fā)光處的反應(yīng)叫做()。

題型:填空題

生物進(jìn)化的動(dòng)力和決定生物進(jìn)化方向的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

長頸鹿中存在著不同體型的個(gè)體,說明生物具有()的特性,這種特性一般是()的,()是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。

題型:填空題

仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱()

題型:單項(xiàng)選擇題