【案例分析題】在《辛亥革命》這一課中“有關資產階級在革命中兩面性的體現(xiàn)”的難點講解，某位老師通過讓同學分析材料得出結論，以下是該老師在上本課時的教學片段：材料一：以梁啟超為首的改良派成為反清革命的堅決反對者，梁啟超曾公開表示：“刀加吾頸，槍指吾胸，吾敢日期期以為不可，期期以為不可也。”材料二：孫中山曾說：“革命不免于殺人流血固矣，然不革命則殺人流血之禍可以免乎？”材料三：辛亥革命成功之前，革命黨人發(fā)動了一系列起義：1906年蔡邵文、劉道一發(fā)動萍瀏醴起義.1907年5月22日發(fā)動潮州黃岡起義，1907年6月2日發(fā)動惠州七女湖起義，1907年12月20日發(fā)動鎮(zhèn)南關起義，1911年4月27日發(fā)動黃花崗起義，無一不是以失敗而終，但革命黨人沒有放棄直至辛亥革命成功。師：同學們通過以上三段材料自由討論以下兩個問題：（1）通過材料分組討論，簡單歸納辛亥革命的過程。（2）通過材料簡要總結資產階級具有兩面性的原因。請回答：

（1）結合設問，對該老師選取的材料做出評價。
（2）該老師在所設計的教學片段中運用了哪種教學方法？并談談運用這種教學方法應注意什么問題？