高一（3）班詩歌朗誦大獎賽正在進(jìn)行，一位學(xué)生登臺配樂朗誦《大堰河--我的保姆》，讀錯了后面的幾節(jié)。老師微笑著即興點評，其中表達(dá)得體又不乏幽默的一項是（）。

下面關(guān)于幾位教師講授《詩經(jīng)·采薇》時，導(dǎo)入方式的說法不正確的一項是（）。

下面是四位老師與一位參賽準(zhǔn)備不積極的學(xué)生的談話，其中最恰當(dāng)?shù)囊晃皇牵ǎ?/p>

以下對上課導(dǎo)入方法理解錯誤的一項是（）。

閱讀下面一段材料，回答問題。1.這個典故的具體內(nèi)容是什么？2.試著對比作者自身，說說本文是在什么情況下引用這個典故的呢？3.引用這個典故是為了說明什么？以上是某位高中語文教師在講授課文《六一居士傳》一課時，在講述文中引用《莊子？漁父》的典故時設(shè)計的三個問題，以下對其評析錯誤的一項是（）。

以下有關(guān)這則板書的說法，錯誤的一項是（）。

為下面是一位高中語文教師為說明文《中國建筑的特征》一課設(shè)計的四個版塊的教學(xué)內(nèi)容，閱讀并回答下面的問題。第一步：語言的感受活動?；顒觾?nèi)容：自由朗讀課文，說說中國建筑的特征是什么，本文向我們介紹了中國建筑的哪些特征。第二步：語言梳理活動?；顒觾?nèi)容：快速瀏覽課文，說說課文給我們介紹了關(guān)于"中國建筑"哪些方面的知識。第三步：語言提煉活動?；顒觾?nèi)容：輕聲讀課文，圈劃出各段的主句。學(xué)生寫"課文濃縮文"。第四步：語言欣賞活動。活動內(nèi)容：默讀課文，用"術(shù)語點評"的方式賞析"研討與練習(xí)"第三小題。請認(rèn)真閱讀這位教師設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，并運用相關(guān)理論進(jìn)行評析。

下面是教師在教授《中國建筑的特征》時設(shè)計的教學(xué)重難點，對此分析錯誤的是（）。教學(xué)重點：（1）引導(dǎo)學(xué)生把握中國建筑的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。（2）品味說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教學(xué)難點：理解文章中關(guān)于建筑特征的一些獨特論述；領(lǐng)會作者獨具匠心的構(gòu)思謀篇的手法。

教學(xué)《滕王閣序》，教師將"理解文中運用的典故"作為教學(xué)難點之一。下面對該教學(xué)難點分析正確的是（）。

（教學(xué)設(shè)計題）閱讀材料，完成1～3題。戴望舒《雨巷》原文（略）課文介紹《雨巷》是戴望舒的成名作，這首詩寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個場景。這首詩寫得既實又虛，朦朧恍惚。單元介紹這個單元主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代新詩，新詩是五四前后才出現(xiàn)的。……鑒賞詩歌應(yīng)在反復(fù)朗誦的基礎(chǔ)上，著重分析意象，同時品味語言，發(fā)揮想象，感受充溢于作品的真情。詩歌與青年有天然的聯(lián)系，少男少女喜歡用詩的語言來表達(dá)豐富的情感。有興趣的話，不妨動動筆，學(xué)習(xí)寫寫新詩?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的相關(guān)規(guī)定在閱讀鑒賞中，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。了解作品所涉及的有關(guān)背景材料，用于分析和理解作品。學(xué)生情況高一年級，班額45人教學(xué)條件教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件。問題：1.請為本篇詩歌教學(xué)設(shè)計一則課堂結(jié)束語，并說明課堂結(jié)束語設(shè)計的原則。2.請為這則詩歌教學(xué)設(shè)計閱讀教學(xué)目標(biāo)，并指明教學(xué)重難點。3.請為這首詩歌教學(xué)設(shè)計一個思考題（需給出答案），并說明設(shè)計意圖。