單項(xiàng)選擇題一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)同一個(gè)學(xué)生實(shí)施多次,其測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)基本相同,則可認(rèn)為這個(gè)測(cè)驗(yàn)具有較高的()。

A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度


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2.單項(xiàng)選擇題“舉例說出脂質(zhì)的種類和作用”是“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”這一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)之一,該教學(xué)目標(biāo)屬于()。

A.知識(shí)目標(biāo)
B.能力目標(biāo)
C.過程與方法目標(biāo)
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題為了表現(xiàn)細(xì)胞的多樣性,教師向?qū)W生播放幻燈片,展示了各種細(xì)胞類型的圖片。該教師的做法遵循的是教學(xué)原則中的()。

A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.實(shí)踐性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)踐原則

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于高中生物課程的有關(guān)敘述,正確的是()。

A.它是高中階段的一門選修課程
B.它是高中階段開設(shè)的一門綜合課程
C.它是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科
D.它是一門非技術(shù)課程性質(zhì)的科學(xué)課程

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)活動(dòng)情況分,下列哪種不屬于探究學(xué)習(xí)的形式?()

A.發(fā)現(xiàn)式探究
B.推理性探究
C.實(shí)驗(yàn)式探究
D.調(diào)查性探究

最新試題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和教法設(shè)計(jì)。

題型:?jiǎn)柎痤}

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

哺乳動(dòng)物的血液中必須含有一定量的鈣離子,如果鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀,這一事實(shí)說明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下圖所示三個(gè)圓圈1、2、3分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中,對(duì)生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。十九大報(bào)告提出,堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理,實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式,為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如下圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度,5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是()①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要觀察細(xì)胞中的線粒體,應(yīng)選取下列哪種實(shí)驗(yàn)材料?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題