下圖為1950-2007年黃河人??诟浇睦蛩恼緩搅髁颗c輸沙量變化圖。讀圖推斷該水文站河水含沙量變化的主要原因是()。
A.流域工業(yè)用水的增加
B.流域降水量的增加
C.上中游水庫的增加
D.中游水土流失的加劇
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下圖示意某河谷斷面經歷的一次洪水過程。讀圖,回答下列各題。
該河谷()。
A.巖層①比巖層②形成年代早
B.巖層②比巖層①易受侵蝕
C.是斷層上發(fā)育形成的向斜谷
D.呈“V”型,適宜修建水庫
北京時間2013年12月21日0時42分,我國為玻利維亞成功發(fā)射通信衛(wèi)星。讀下圖,回答下列各題。
玻利維亞()。
A.東鄰巴西,西臨太平洋
B.受寒流影響,多霧少雨
C.西南山地垂直帶譜復雜
D.城市多分布于平原地區(qū)
下圖示意不同類型餐館在我國部分地區(qū)的分布狀況。讀圖,回答下列各題。
各類餐館如此分布,能夠()。
A.降低餐館原料的運輸成本
B.加速農業(yè)地域類型轉變
C.促進城市服務范圍的擴大
D.體現(xiàn)出地域文化的擴散
下圖示意1月、7月北半球緯向風的平均風向及風速(單位:m/s)隨緯度和高度的變化。讀圖回答下列各題。
下列地理現(xiàn)象與圖中風向、風速緯度分布規(guī)律相似的是()。
A.氣溫分布
B.降水分布
C.地勢起伏
D.洋流分布
下圖示意1月、7月北半球緯向風的平均風向及風速(單位:m/s)隨緯度和高度的變化。讀圖回答下列各題。
圖中風向和風速季節(jié)變化最大的點是()。
A.①
B.②
C.③
D.④
下圖為1950-2007年黃河人海口附近的利津水文站徑流量與輸沙量變化圖。讀圖推斷該水文站河水含沙量變化的主要原因是()。
A.流域工業(yè)用水的增加
B.流域降水量的增加
C.上中游水庫的增加
D.中游水土流失的加劇
讀下圖,回答下列各題。
甲地為峰林,同類景觀多出現(xiàn)在()。
①蘇
②湘
③滇
④新
⑤桂
⑥內蒙古
A.①②
B.③④
C.③⑤
D.⑤⑥
A.農業(yè)文明多發(fā)祥于熱帶和亞熱帶地區(qū)
B.在后工業(yè)化時期,人類不再需要開發(fā)利用自然資源
C.自然條件始終是限制區(qū)域發(fā)展的主要因素
D.在農業(yè)文明時期,人類主要分布在土壤肥沃,灌溉便利的平原地區(qū)
最新試題
下圖示意1月、7月北半球緯向風的平均風向及風速(單位:m/s)隨緯度和高度的變化。讀圖回答下列各題。下列地理現(xiàn)象與圖中風向、風速緯度分布規(guī)律相似的是()。
北京時間2013年12月21日0時42分,我國為玻利維亞成功發(fā)射通信衛(wèi)星。讀下圖,回答下列各題。衛(wèi)星發(fā)射當日()。
下圖示意1972-2011年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川的變化(單位:km)。讀圖回答下列各題。若該流域冰川面積變化趨勢不變,將導致()。
本次教學過程的教學目標是什么?
下列關于區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類活動影響的敘述,正確的是()。
閱讀下列材料,回答問題。材料一教學時教師經常是邊朗讀、邊解釋,或邊朗讀、邊讓學生把課文中的重點內容用筆勾劃出來,或分析句子的結構特點,講清有關新、舊地理概念之間的聯(lián)系,甚至要求學生能把重點句子熟讀、背記。材料二一位老師在講到有關喀斯特溶洞內千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫,長江三峽雄偉景象的描寫,威尼斯水城景色的描寫等時,除了由教師本人講讀以外,還請某位普通話標準、朗讀技巧好的學生站起來朗讀,在中學低年級還可以分組或組織全班齊聲朗讀。上述材料共同敘述了什么樣的教學方法?使用范圍是什么?
闡述藏族碉房建筑特點與自然環(huán)境的關系。
我國第四個南極科學考察站-泰山站(73°51′S,76°58′E)于2014年2月8日正式建成開站。下圖示意某科考隊員當日拍攝的一天太陽運動軌跡合成圖。讀圖回答下列各題。該日太陽位于圖示F位置時()。
下圖示意北半球夏季4個氣旋的移動路徑。讀圖,回答下列各題。氣旋()。
地理區(qū)域體現(xiàn)了區(qū)域內部的地理相似性,下列關于四大地理區(qū)域的表述正確的是()