A.社會導(dǎo)入
B.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
C.建立認(rèn)知沖突
D.銜接新舊知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.策略性學(xué)習(xí)目標(biāo)
A.決策能力
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.實(shí)踐能力
D.人文素養(yǎng)
A.掌握
B.解釋
C.交流
D.體會
A.講授-聽記
B.指導(dǎo)-實(shí)習(xí)
C.組織-參觀
D.實(shí)驗(yàn)-討論
最新試題
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中，同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是（）。
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是（）。
化學(xué)教材中紙筆測驗(yàn)的新變化不包括（）。
化學(xué)教學(xué)語言是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要工具，下列關(guān)于它的基本特點(diǎn)的敘述不正確的是（）。
問題：（1）本題正確解題思路為（）。（2）分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因。
問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）除了材料中已用課堂導(dǎo)入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導(dǎo)入案例。（4）對（3）題中化學(xué)課堂導(dǎo)入案例進(jìn)行評價(jià)。
探究式教學(xué)法是高中化學(xué)教學(xué)一種重要的教學(xué)方法，在化學(xué)教學(xué)中的使用越來越普遍。請簡要回答下列與之有關(guān)的問題：（1）什么是探究式教學(xué)法？（2）常見的探究活動的類型有哪些？并簡述探究式教學(xué)法的實(shí)施步驟。
（）既是課程的出發(fā)點(diǎn)，又是課程的歸宿。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是（）。①學(xué)生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財(cái)力、物力③教師消耗大量精力④學(xué)生困難大⑤學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)太多⑥一切知識都不需要發(fā)現(xiàn)
一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有兩種銅鹽，其中硫酸銅是藍(lán)色，而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問：既然都是Cu2，兩者的顏色為何不同呢？根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）請你提出猜想，為何兩種銅鹽的顏色不同。（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明你的假設(shè)。