1543年作為“科學革命年”，是因為當年出版了（）。

19世紀20-30年代的留學生歸國，促進了國內(nèi)大學教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學的奠基做出了貢獻。

在大翻譯時代誕生的大學有（）。

針對邁克爾遜—莫雷實驗的“零結(jié)果”，愛因斯坦之前，科學家做出的努力有（）。

化學是一門更多地依賴實驗事實歸納的學科，很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。

國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學技術(shù)發(fā)展。

早在（）時期，華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。

中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學技術(shù)體系中的核心學科有（）。

古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻就是溝通與交流的渠道。

對中國知識分子而言，科學作為價值體系的意義超過它的實用功能，是從（）時期開始的。