A.轉(zhuǎn)介其他服務(wù)
B.自己學(xué)習(xí)心理學(xué)，幫助小芳
C.終結(jié)服務(wù)
D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段
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A.傾聽(tīng)
B.溝通
C.主動(dòng)介紹自己
D.詢(xún)問(wèn)
那些主動(dòng)求助和轉(zhuǎn)介及外展而來(lái)的，并已經(jīng)使用社會(huì)工作者所提供的資源或正在接受社會(huì)工作者協(xié)助的服務(wù)對(duì)象，被稱(chēng)為是（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
A.合作關(guān)系
B.服務(wù)關(guān)系
C.專(zhuān)業(yè)關(guān)系
D.幫扶關(guān)系
社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程包括（）六個(gè)階段。
A、接案、預(yù)估
B、計(jì)劃
C、介入
D、設(shè)計(jì)、設(shè)施
E、評(píng)估、結(jié)案
經(jīng)過(guò)初步接觸，達(dá)成初步協(xié)議的主要內(nèi)容不包括（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
最新試題
馬娟是一名社會(huì)工作者，正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃，那么她的服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。
社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作的特點(diǎn)包括（）。
那些主動(dòng)求助和轉(zhuǎn)介及外展而來(lái)的，并已經(jīng)使用社會(huì)工作者所提供的資源或正在接受社會(huì)工作者協(xié)助的服務(wù)對(duì)象，被稱(chēng)為是（）。
社會(huì)工作者接待來(lái)訪時(shí)面談的技巧有（）。
在收集資料時(shí)，詢(xún)問(wèn)這一方法可以借助的方式不包括（）。
成功接案后就進(jìn)入社會(huì)工作助人過(guò)程的下一階段，即（）。
社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作的特點(diǎn)包括（）。
某夜，社會(huì)工作者張娜在單位值班，接到一位女孩向單位“心理熱線(xiàn)”打來(lái)的電話(huà)說(shuō)：“我痛恨這個(gè)世界，我不想活了?！边@時(shí)張娜應(yīng)該怎么做？（）
小張一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上的學(xué)生，但是，六年級(jí)時(shí)，小張的父母離婚，此后，小張變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下滑。班主任注意到這一情況，帶小張向?qū)ｉT(mén)的社會(huì)工作者尋求幫助，請(qǐng)問(wèn)，小張這一服務(wù)對(duì)象屬于（）。
在接案階段，老年人個(gè)案工作很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通。社會(huì)工作者應(yīng)該注意（）。