小張一直是一個品學兼優(yōu)、樂觀向上的學生，但是，六年級時，小張的父母離婚，此后，小張變得沉默寡言，學習成績也不斷下滑。班主任注意到這一情況，帶小張向專門的社會工作者尋求幫助，請問，小張這一服務對象屬于（）。

小芳是一名留守兒童，日常生活中表現(xiàn)出很多反?，F(xiàn)象，奶奶將小芳送到社會工作名小吳那兒尋求幫助，在通過面談后，小吳發(fā)現(xiàn)，小芳表現(xiàn)出的種種反?，F(xiàn)象是由于她有自閉癥，需要專業(yè)心理咨詢師的幫助。但是，小吳所在的機構沒有專業(yè)的心理輔導師，在決定工作進程時，小吳應該（）。

在接案階段，老年人個案工作很重要的一點是跟老人進行良好的溝通。社會工作者應該注意（）。

小剛生活在一個家庭暴力的家庭，父親經常毆打他和母親，為此，小剛向社區(qū)工作者求助，幫助自己和母親擺脫困境，讓家庭變得和諧融洽。這些目的所關注的對象包括（）。

由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉介給社會工作服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象，屬于（）。

某夜，社會工作者張娜在單位值班，接到一位女孩向單位“心理熱線”打來的電話說：“我痛恨這個世界，我不想活了?！边@時張娜應該怎么做？（）

在接案這一階段，面談的主要任務包括（）

經過初步接觸，達成初步協(xié)議的主要內容不包括（）。

根據(jù)服務對象的來源按照尋求服務時的意愿可以把服務對象分為（）。

社會工作者接待來訪時面談的技巧有（）。