A、不同的
B、分開
C、另外的
D、特別的
E、奇怪。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、若是、如果
B、如同、好象
C、你
A、你、你的
B、竟
C、就，于是
A、假設(shè)
B、擺放
C、假使
A、阿媽妮（nī）似（sì）的沒（méi）腿深
B、大嫂（shǎo）友誼（yí）看（kān）守
C、獰（nínɡ）笑暫（zàn）時(shí)呻（shēn）吟
A.精衛(wèi)填海、愚公移山、艱苦卓絕、任勞任怨
B.文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、神采奕奕、垂頭喪氣
C.儀表堂堂、娓娓動(dòng)聽、千里迢迢、栩栩如生
D.苦盡甘來、弄巧成拙、爭(zhēng)先恐后、面紅耳赤
A.當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。
B.他雖然在跑最后一圈時(shí)摔了一跤，但還是堅(jiān)持跑完全程。
C.在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒有計(jì)劃、沒有重點(diǎn)。
D.我和小娟、曉艷一起到莉莉家，她熱情地為莉莉補(bǔ)了課。
A.《紅樓夢(mèng)》——清朝——施耐庵
B.《儒林外史》——清代——吳光耀
C.《西游記》——明代——吳承恩
D.《水滸傳》——元末明初——羅貫中
A.“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)?！彼痤^，望著夜色彌漫的草地，不久才用低沉的聲音說：“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我?！?
B.我說：“什么岔子也沒有，我在等他找錢?！?
C.一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！?
D.“夢(mèng)里飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體呀?！崩蠋熃忉屨f。
A.有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲
B.少年易老難學(xué)成，一寸光陰不可輕。
C.少壯不努力，老大徒傷悲。
D.莫等閑，白了少年頭，空悲切。
A.（5）（4）（1）（3）（2）
B.（2）（1）（4）（3）（5）
C.（3）（5）（1）（4）（2）
D.（4）（1）（5）（2）（3）
最新試題
下面語(yǔ)段中畫橫線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。公共汽車正在行駛中，前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（）。
下列說法錯(cuò)誤的是（）。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2．5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2．5（）。
白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家（）。
下列盆地中，物產(chǎn)豐富，農(nóng)耕發(fā)達(dá)，有“紫色盆地”之稱的是（）。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、（）、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的（）。