A.問卷調(diào)查
B.面談法
C.關(guān)鍵事件法
D.工作實(shí)踐與工作日寫實(shí)法
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A.培訓(xùn)
B.模擬
C.教學(xué)
D.生產(chǎn)
A.組織
B.物質(zhì)
C.人員
D.支持
A.企業(yè)擴(kuò)大利潤(rùn)的需求
B.企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C.預(yù)測(cè)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的潛在需求
D.預(yù)測(cè)企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>
A.心理
B.思想
C.氣質(zhì)
D.個(gè)性
A.方案設(shè)計(jì)建議
B.方案可行結(jié)論
C.方案執(zhí)行建議
D.方案細(xì)化意見
最新試題
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、（）設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)；最后是培訓(xùn)效果評(píng)估。
拓展培訓(xùn)中的“破冰”，是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的（）。
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有（）。
所謂群體，是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定的目標(biāo)，兩個(gè)或兩個(gè)以上相互作用、相互（）
如果勞動(dòng)力的需求量大幅度增加或減少時(shí)，引起工資水平的大幅度波動(dòng)，這時(shí)就認(rèn)為勞動(dòng)力需求彈性（）
拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習(xí)，它通常有（）等重要環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)過程與工作聯(lián)系起來，不斷（）。
培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中應(yīng)該具備的職能包括：（）。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)，其目的就是將個(gè)人學(xué)習(xí)成果（）
班組工作制度包括（）。