培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。

下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。