問(wèn)答題

陳偉在讀初二的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)楦星椴缓投x婚，陳偉一直和媽媽生活在一起。媽媽在一家事業(yè)單位工作，對(duì)于陳偉的管教特別嚴(yán)格，除了在學(xué)校的時(shí)間以外，不得隨意外出。媽媽要求陳偉每天在家中完成功課和一些課外的學(xué)習(xí)課程，不得偷懶和貪玩，一旦發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)真，就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)陳偉。近期，媽媽發(fā)現(xiàn)陳偉越來(lái)越沉默，很少與她講話，放學(xué)回來(lái)就躲在自己的臥室里，雖然是在看書，但更像是在發(fā)呆。老師也向陳偉的媽媽反映，陳偉的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，在課堂上聽講不認(rèn)真，發(fā)言也不積極，對(duì)于老師的批評(píng)也只是聽著，既不辯解也不接受。陳偉的媽媽看著越來(lái)越內(nèi)向的陳偉，內(nèi)心很是焦急，但又無(wú)可奈何，于是找到社會(huì)工作者小王，希望他能夠幫助陳偉。
【問(wèn)題】
1.請(qǐng)結(jié)合本案例分析一下陳偉面臨著哪些困境。
2.針對(duì)陳偉所面臨的困境，小王應(yīng)采用什么樣的介入策略?


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2.問(wèn)答題

近日，某街道在一次拆除違章建筑行動(dòng)中，通過(guò)爆破方式拆掉了所屬轄區(qū)的一處外來(lái)人口違章建筑，對(duì)此舉措眾說(shuō)紛紜。
街道一位負(fù)責(zé)人張某聲稱，之所以采取爆破的方式是因?yàn)?ldquo;那樣拆得比較干凈徹底，而且道路狹窄，車開不進(jìn)去，很難把違章建筑的材料卸下后運(yùn)出去”，是符合程序規(guī)范的;而居民以及一些過(guò)路人則表示“完全不是那回事兒”，爆破手段很野蠻，根本沒顧及居民利益。對(duì)于房屋爆破后居住者們的安置問(wèn)題，街道負(fù)責(zé)人張某表示，居住者屬于流動(dòng)人口，戶H并沒有落在街道，所以雖然當(dāng)時(shí)已留下了聯(lián)系方式，但街道并沒有義務(wù)去負(fù)責(zé)他們的生活起居。
另外，最大的爭(zhēng)議出現(xiàn)在執(zhí)法者身份的確認(rèn)上，多名居住者表示，他們只知道爆破隊(duì)是由街道派來(lái)的，但他們追問(wèn)哪位是隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)，想要個(gè)說(shuō)法時(shí)，執(zhí)法者中卻無(wú)人出面，有些人甚至拿不出合法的身份證明。
【問(wèn)題】
1.請(qǐng)對(duì)該爆破拆遷案例的問(wèn)題進(jìn)行分析。
2.針對(duì)上述分析，設(shè)計(jì)一份社會(huì)工作者服務(wù)方案。