A、12M
B、50M
C、20M
D、25M
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A、STCW公約
B、防污證書
C、貨物記錄簿
D、以上都是
A、三階段
B、四階段
C、五階段
D、六階段
A、90%
B、80%
C、70%
D、60%
A、管理級(jí)、操作級(jí)、支持級(jí)
B、管理級(jí)、操作級(jí)、服務(wù)級(jí)
C、管理級(jí)、操作級(jí)、職責(zé)級(jí)
D、管理級(jí)、支持級(jí)、服務(wù)級(jí)
A、大管輪
B、二副
C、水手長
D、大副
最新試題
提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。
日常安全教育手段,按對(duì)象分類有新人上崗教育,在職船員教育,新技術(shù)教育、工作變動(dòng)教育,航前、航中、航后的現(xiàn)場(chǎng)教育等。
對(duì)事故苗子和潛在危害的識(shí)別是有效控制事故的重要途徑。
三管輪屬于()責(zé)任級(jí)別。
對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識(shí)的樹立。
安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。
隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使船舶構(gòu)造等的可靠性得到了較大幅度的提高,使海上事故明顯減少。
有效地組織和激勵(lì)船員,酌情處理有關(guān)事務(wù),是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。
船員職責(zé)具體分為管理級(jí)、操作級(jí)、支持級(jí)。
四階段安全教育法適合于()安全和職業(yè)技能教育。