A.組織的人力資源需求分析
B.組織的效率分析
C.崗位的工作任務(wù)需求分析
D.技術(shù)更新培訓需求分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有利于組織的發(fā)展
B.能夠激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性
C.是人力資源部門和管理人員的責任
D員工的職業(yè)生涯發(fā)展即組織的職業(yè)發(fā)展階梯
A.開發(fā)職業(yè)技能
B.開發(fā)職業(yè)品質(zhì)
C.開發(fā)員工潛能
D.降低人力成本
A.要素擬定法
B.標志選擇法
C.征詢建議書
D.標度劃分法
A.考評要素
B.考評標志
C.考評標度
D.考評主管
A.系統(tǒng)思考
B.自我超越
C.團隊學習
D.共同愿景
最新試題
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
建立培訓素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容?
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務(wù)主要包括教學服務(wù)和()兩部分。
培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是()原則、全面性原則、時效性原則。
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。