多項選擇題人員素質(zhì)測評得以實施是因為人們心理素質(zhì)上的特點：（）
A.差異性
B.相對穩(wěn)定性
C.可測量性
D.動態(tài)權(quán)變性
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1.多項選擇題面試主要是對被試者的非語言行為的觀察與分析，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：（）
A.面部表情
B.手勢
C.語氣
D.身體姿勢
2.多項選擇題面試的主要優(yōu)點有：（）
A.適應性強，主試官可根據(jù)不同要求，對被試者提各種各樣的問題。
B.可以進行雙向溝通。
C.測試的有效性和可靠性容易確定
D.可以多渠道地獲得被試者的有關信息
3.多項選擇題統(tǒng)計測量中的量表有一類是等比量表，這是測量過程中最為理想的一種量表，它的特點是：（）
A.具有相等單位
B.等距
C.絕對零點
D.等比
4.多項選擇題影響效標關聯(lián)效度的主要指標有：（）
A.基礎率
B.合格率
C.準確率
D.錄取率
5.多項選擇題建立效標關聯(lián)效度的最常用方法是關聯(lián)法，即求測驗分數(shù)與效標測量間的相關系數(shù)，其方法有（）。
A.內(nèi)容效度
B.預測效度
C.同時效度
D.目標效度
最新試題
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。
題型：單項選擇題
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設計一些模擬的工作事務情景，組織學員對這些事務進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法，稱為（）。
題型：單項選擇題
培訓課程的內(nèi)容是以（）為主體。
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
題型：單項選擇題
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題型：問答題
（）指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
題型：單項選擇題
企業(yè)培訓教學輔助工作，包括培訓班前期準備工作和（）工作兩大方面。
題型：單項選擇題
企業(yè)要有團結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
題型：單項選擇題