A.勞動資源的稀缺性
B.效用最大化
C.資源利用方式的選擇
D.勞動力市場
E.正外部性和負外部性
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A.恐懼心理
B.羞怯心理
C.自卑心理
D.嫉妒心理
A.相關人員
B.工作方法
C.工作流程
D.相關工具
E.指標體系
A.課程的目標不同
B.注重時效性的程度不同
C.課程內容、編排形式不同
D.課程的實行模式不同
E.課程的評價不同
A.學歷水平
B.企業(yè)培訓師的特殊能力要求
C.年齡要求
D.企業(yè)培訓師職業(yè)的一般能力要求
E.企業(yè)培訓教學研究和經(jīng)驗總結能力
A.全面貫徹黨的教育方針
B.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點
C.促進學習和勞動者的全面發(fā)展
D.努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者
E.提高全民素質
最新試題
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
()不屬于聽覺媒體教材。
建立培訓素材基礎臺賬應注意的問題有()。
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎工作是()。
企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體,要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成,以發(fā)揮最大的()。
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?
工作中不正常的人際關系主要表現(xiàn)為()。