A.培訓是消費
B.需求調(diào)研是培訓的前提
C.創(chuàng)新能力是培訓者必備的素質(zhì)
D.課程設(shè)計是培訓的主要環(huán)節(jié)
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A.普通學歷教育
B.在崗培訓
C.文化知識再補充
D.理論學習
A.崗位培訓
B.學徒培訓
C.再就業(yè)培訓
D.就業(yè)前培訓
A.技能訓練的操作性
B.理論知識的系統(tǒng)性
C.知識傳承的完整性
D.培養(yǎng)對象的學歷性
A.傳授工作規(guī)范為中心
B.傳授工作技能為中心
C.傳授工作經(jīng)驗為中心
D.傳授知識和職業(yè)態(tài)度為中心
A.即時性
B.規(guī)范性
C.技能性
D.專業(yè)性
A.勞動者生活的需要
B.職業(yè)崗位的需要
C.社會發(fā)展的需要
D.勞動者全面發(fā)展的需要
A.素質(zhì)教育培訓
B.職業(yè)教育
C.成人教育
D.學歷教育
A.創(chuàng)新能力
B.創(chuàng)新能力和實踐能力
C.理論和技能
D.實踐能力
A.專業(yè)培訓
B.素質(zhì)教育培訓
C.技能培訓
D.崗位培訓
A.學技能
B.學做
C.學理論
D.學創(chuàng)新
最新試題
培訓統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包含()、建立統(tǒng)計臺賬和制作統(tǒng)計報表。
教育培訓統(tǒng)計指標分為()。
企業(yè)職工教育培訓投資包括:()。
()不符合終身教育的基本理念。
職業(yè)培訓是教育和職業(yè)之間的橋梁,新勞動力上崗前必須先培訓,以確保勞動者的質(zhì)量。企業(yè)培訓要突出()。
終身教育培訓的基本理念認為職業(yè)教育不再是()。
終身教育培訓的基本理念認為()。
以下有關(guān)企業(yè)的培訓和觀點中,不正確的是()。
從目前看,職業(yè)培訓的具體類型主要有就業(yè)前培訓、()、轉(zhuǎn)崗培訓、員工業(yè)余學等形式。
以下觀點正確的有()。