A.時效性原則
B.一致性原則
C.操作性原則
D.全程控制、全員參與的原則
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A.培訓(xùn)應(yīng)用
B.培訓(xùn)監(jiān)視
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B.培訓(xùn)需求文件
C.培訓(xùn)計劃
D.培訓(xùn)課程體系
A.評估數(shù)據(jù)的整理
B.評估數(shù)據(jù)的分析
C.評估數(shù)據(jù)的收集
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最新試題
測評中的“測”也稱為()。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
語言設(shè)計的主要要求有()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
勞動經(jīng)濟學(xué)認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。