A、求同存異
B、互相協(xié)作
C、公平競爭
D、好人主義
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A、企業(yè)配備能源計(jì)量器具,加強(qiáng)能源計(jì)量管理
B、為保障冬季供熱,自主擴(kuò)大鍋爐容量
C、土法煉焦
D、企業(yè)有關(guān)節(jié)能操作人員要有計(jì)劃地接受節(jié)能培訓(xùn)
A、社會性
B、強(qiáng)制性
C、普遍適用性
D、變動性
A、某公司與員工約定不得兼職,員工張某偷偷兼職被公司處罰
B、某公司遵循男女平等原則,規(guī)定男女員工干同樣的工作
C、某售票員發(fā)現(xiàn)自己的朋友在排隊(duì)購票,于是允許其直接到前面購票
D、某飯店阻止了一個衣衫襤褸的人的用餐要求
A、使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢
B、抽獎式的有獎銷售,最高獎的金額超過5000元
C、季節(jié)性降價
D、因轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價銷售商品
A、堅(jiān)持原則,不為個人利害關(guān)系所左右
B、澄清事實(shí),主持公道
C、主動擔(dān)當(dāng),不自保推責(zé)
D、敢于說出一切事實(shí)真相
最新試題
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
()屬于效能指標(biāo)。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ菧y評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。