A、創(chuàng)設(shè)情境
B、帶著問題觀察具體事務(wù)
C、提出假設(shè)
D、形成抽象概念
E、把學到的知識轉(zhuǎn)化為能力
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A、步子原則
B、即反應(yīng)原則
C、即時確認原則
D、協(xié)作原則
E、自定步調(diào)原則
A、對教學進展程度情況的監(jiān)督
B、對知識點、技能點的教學情況的監(jiān)督
C、對教學效果的監(jiān)督
D、對教學過程中課堂授課技巧的監(jiān)督
E、對學員的課堂反應(yīng)
A、教學組織管理方案設(shè)計和活動本身進行評價
B、對授課技巧進行評價
C、對教學質(zhì)量的評價
D、對工作人員的工作情況進行評價
E、對教學的進度
A、制定教學督導工作規(guī)則
B、對教學組織工作情況及企業(yè)培訓師的教學情況進行調(diào)查
C、結(jié)合調(diào)查情況對工作進行監(jiān)督檢查
D、對教學組織及教學工作情況進行分析評價
E、對相關(guān)工作人員提出指導性意見
A.企業(yè)培訓的電腦、投影儀
B.企業(yè)培訓的教學場所
C.企業(yè)培訓的教學設(shè)備
D.企業(yè)培訓的工具、裝備
E.企業(yè)培訓的各種材料
最新試題
培訓教學督導工作具有的基本職能是()
掌握學習教學模式為掌握而教的具體步驟是()
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓時間選定包括二方面的內(nèi)容:一是()是否得當;二是具體時間安排是否合適
對教學后期工作的監(jiān)督內(nèi)容主要包括:()。
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的操作程序包括()
教學督導的基本程序包括()有關(guān)工作人員及企業(yè)培訓師根據(jù)指導意見調(diào)整工作方案、定期再抽查。
對教學工作進行評價的內(nèi)容主要包括:()。
教學督導工作規(guī)則制定的方法有:()P194