道德情感是伴隨道德認識所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗,也就是人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務(wù)的愛慕或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗。
課程就是課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)以及自學(xué)活動的內(nèi)容綱要和目標體系,是教學(xué)和學(xué)生各種學(xué)習(xí)活動的總體規(guī)劃及其進程。
即教育活動中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息,既包括了信息的內(nèi)容,也包括了信息選擇、傳遞和反饋的形式,是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
最新試題
雙軌學(xué)制
簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
在課堂教學(xué)實施行為分類中,行為問題管理屬于()
試述學(xué)生評價的功能。
我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么?
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
在古代印度,能夠享受最好教育的是當時的最高種姓()
教師教育研究的基本方法有()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
“教育即生活”的提出者是()