談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。

簡述綜合課程及特點。

學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

簡述隱性課程及其對學生影響的特點。

孔子認為復習是學習之母。

就教學的本質(zhì)而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。

簡述課程計劃設計的一般原則。

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質(zhì)量的前提。

學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。