教師教育研究的特點(diǎn)包括（）

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

對(duì)整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估，包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

雙軌學(xué)制

下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征（）

六經(jīng)

世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）