單項選擇題（）年，美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨出版《教育的經(jīng)濟價值》。
A. 1959年
B. 1963年
C. 1929年
D. 1957年
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1.單項選擇題《說文解字》的“教，上所施，下所效也”；“育，養(yǎng)子使作善也”的作者是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.陳桂
2.單項選擇題瑞士心里學(xué)家皮亞杰關(guān)于發(fā)生認識論的研究，揭示了個體認識發(fā)展的一般規(guī)律，即按照感知運算水平、前運算水平、具體運算水平形式運算水平順序發(fā)展的特性，表明個體身心發(fā)展一般規(guī)律的（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡新
D.互補性
3.單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育稱為（）
A.智育
B.德育
C.美育
D.體育
4.單項選擇題教師中心說的主要代表人物是（）
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.杜威
D.柏拉圖
5.單項選擇題“教育即生長”是教育學(xué)家（）的觀點
A.赫而巴特
B.皮亞杰
C.杜威
D.瓦·根舍因
最新試題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學(xué)。（）
題型：判斷題
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
（）不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。
題型：單項選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題