1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

（）年北京語言學(xué)院第一個(gè)建立對(duì)外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士，（）年北語開始招生對(duì)外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士，（）年第一個(gè)對(duì)外漢語 博士點(diǎn)在北京語言文化大學(xué)。

遷移、正遷移、負(fù)遷移

北語的名稱曾經(jīng)過多次變化：（）年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校；（）年6月北京語言學(xué)院；（）年6月北京語言文化大學(xué)；（）年7月北京語言大學(xué)。

1962年 “外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)?！?北外院內(nèi))，10月1日，經(jīng)國務(wù)院文教辦公室批準(zhǔn)，學(xué)校正式掛牌，直接由（）領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)測(cè)試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容

偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。

語言習(xí)得機(jī)制

1979年9月，我國第一個(gè)對(duì)外漢語教學(xué)的專業(yè)刊物（）在北京語言學(xué)院正式出版